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大专可以当老师吗?
想要挡大专学校的老师，必须要本科以上学历，然后考取相应的教师资格证，然后通过院校的 *** 即可。也就是大专生相当大专的老师至少要本科及以上学历。
专科生是可以考小学教师编制。考编必须有教师资格证的，专科可以考，但是部分教师国编考试会有所要求规定学历要求全日制本科，这样可能就考不了。教师资格证申报要求必须具备普通话证书，应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，这是更低标准。
上大专可以当老师，考教师资格证可以，按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识。
可以。报考小学教师资格应当具备大学专科毕业及以上学历。大专生需要取得教室资格证，通过相关的测试，并考到《国家普通话登记证书》就可以应聘小学教师。要成为小学教师，最重要的是取得教师资格证。
大专学历可以当小学老师。小学教师证报考条件 普通话水平应该达到二级乙等，如果是语文老师，需要达到二级甲等；热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的身体素质和心理素质；身体健康无精神病史；学历大专及以上。
大专老师需要考取教师资格证（中级职称）和高等教育教师资格证（高级职称）。教师资格证的基本要求 教师资格证是国家对教师从业资格的认定，大专老师需要具备以下基本要求：具有大专及以上学历，年满18周岁，身体健康，品行良好，具备一定的教育教学能力和专业素养。
西南大学教育学,考研
1、西南大学教育学专业考研的困难程度因人而异，但总体来说，相较于其他热门专业，如金融、计算机等，教育学专业的竞争压力相对较小。
2、比如，可以先背诵教育学原理，背了之后，你会发现很多内容会出现在专业课二里，选择背教育学原理的就可以了，减轻背诵压力；在背诵一些名词定义的时候，选择关键字着重记忆，那才是得分要点，不必一字不落的整段背诵；在背诵多个原则的时候，可以运用谐音字法、首字连词法等多种自己容易记忆的 *** 来背诵。
3、西南大学教育学研究生分数线如下：2023年度西南大学研究生教育学分数线为350。2022年度西南大学研究生教育学分数线为360。2021年度西南大学研究生教育学分数线为337。每年具体录取分数还要看当年的国家线进行调整。
4、西南大学研究生我认为还是可以好的，没有想象中的那么艰难哈，不要听网上那么多人说超难的，其实并不是哈，只要你坚持努力，可以去试试的哦。仅供参考 教育学属于统考专业课，专业课只考一门，满分是300分的，三门课总分还是500分的哈。
5、西南大学666教育学考研是自主命题，666教育学考研不属于全国统考。
6、西南大学教育技术学考研科目是①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合，都是全国统考，前两科各100分，后一科300分，总分500分。教育学考研的科目是一样的，具体可去该校研究生院查询专业目录。311-教育学专业基础综合包括⑴教育学原理⑵中外教育史⑶教育心理学⑷教育研究 *** 。
高等职业技术学校能否报考国外大学
1、这要看你的一个目的国bai选择的问题du。如果想直接就去那些知名国zhi家或者什么名牌dao大学是不太现实的。当然如果想去，也行，可以找跳板。英特纳吧大学在欧洲塞浦路斯。塞是旅游国家，旅游业的发达带动酒店的兴旺，所以在这所学校酒店专业非常好，而且跟希尔顿酒店有合作。
2、就是将外国人在日本能够从事的活动、或外国人在日本能够暂时居住的身份和地位的种类鉴定。在留资格共设定了27个范畴。 进大学、短期大学、高等专科学校、专修学校、短期大学或私立大学的非语言学习的留学生，被授予“留学”的在留资格，通常在留时间为1年或2年。
3、(6)高等学校在校学生获准自费出国留学的，可保留学籍一年，在职人员获准自费出国留学的，从出境的下一个月起停发工资，保留公职一年。 (7)在职人员自费出国留学回国工作后，出国前工龄可以保留，并与回国后的工作时间合并计算工龄。
教育研究到底是做什么的
教育研究的目的是发现教育的规律、提高教育质量和效果以及推进教育改革和创新。发现教育的规律。教育学通过研究教育的本质、特点、发展规律等，发现教育的内在规律，为教育实践提供理论指导。构建科学的教育理论体系。
教育学研究的任务是教育规律。教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。
从事的工作主要包括；（1）研究教育思想、教育规律、教育科学实验 *** ；（2）研究教育制度、教育发展战略规划、教育政策法规、教育管理与评估；（3）收集、整理、分析、研究教育信息，预测教育发展趋势；（4）开展教育科学应用研究，进行典型试验，推广研究成果，并为 *** 、学校及有关机构提供教育咨询服务。
总之，她提了一个好问题： 教育研究到底是做什么的 。回答这个问题可以拆分成下面这些问题： 1)教育研究在研究什么；2)教育怎样开展研究；3)教育研究如何发挥作用；4)搞教育研究以后能干嘛。 回答这个问题，就不搞什么参考文献了，只结合我自身的学习、科研经历简单谈谈，说得不对、不严谨的地方，还请读者朋友指出。
